Que faire pour rendre la Formation Musicale plus attrayante?
Voilà la question que les enseignants se sont posés à l'occasion de leur journée de formation en cette fin d'année scolaire.
Le constat est là : Les jeunes ont tendance à délaisser l'apprentissage de la "Théorie" et favorise la "Pratique instrumentale". Or il s'avère que sans bonnes connaissances de ce que l'on appelait autrefois le solfège, la progression avec l'instrument est plus compliquée et plus lente.
Par le biais de jeux, de travail en équipes, de groupes de réflexion, d'expériences partagées, les professeurs ont réfléchi à diverses solutions. Certains ont déjà mis en place plusieurs projets cette année qui se sont avérés très positifs.
En 1er cycle, Quentin Richaud (Professeur de FM) a réalisé un enregistrement audio où chaque enfant, de façon individuelle, avait écrit sa partition et joué sa "piste audio" avec son instrument. La classe avait également chanté et enregistré de façon collective les paroles du chant (Jardin d'hiver de H. Salvador). Quelle fierté pour ce groupe d'entendre le résultat final une fois toutes les pistes audio mixées. Vidéo ici :
En 2nd cycle, les jeux olympiques Paris 2024 ont été la source d'inspiration pour des olympiades FM.
De façon ludique mais aussi très sérieuse les jeunes musiciens ont passé des épreuves vocales (Chants), des épreuves de composition de musiques électroniques (MAO) de composition instrumentale, d'exercices rythmiques et d'arrangements musicaux. Une cérémonie d'ouverture et de clôture des ces jeux avait même été prévue. Oriane Marck et Peter Torvik (Professeurs de FM) ont présenté toutes ces épreuves devant un parterre de parents heureux de découvrir le travail réalisé en classes de Formation Musicale.
Enfin, en classe de piano, Terumi Revillod (Professeur de Piano) a organisé une journée surprise "déchiffrage de partitions". Les élèves par groupes de 2 piochaient une partition et devaient la déchiffrer en un temps limité, à 4 mains. (Beaucoup de fous rires à la clef et de bonne humeur.)
Evodie Amira (Professeur de piano) a également permis à ces élèves de découvrir l'improvisation à l'occasion d'un stage et d'un concert très original alliant projections d'images, lectures de textes et interprétation musicale.
En résumé, la Formation Musicale peut être attrayante à condition d'être originale et ludique.
Il faut réussir à convaincre les élèves de son intérêt pour leur progression instrumentale, leur autonomie et leur plaisir à jouer seuls mais surtout en groupe.
Il faut faire plus de lien entre le Formation Musicale, la Formation Instrumentale et la Pratique Collective.
Il faut surtout que les élèves considèrent la FM comme un alphabet, un langage qu'il est essentiel d'apprendre et de maîtriser pour réussir une lecture aisée de la musique.
Formation des enseignants - Jeux d'équipe - Travail de réflexion et cohésion de groupes.
Classe de FM 1er cycle - Enregistrement Audio
Classe FM 2nd cycle - Olympiades de FM
Classe de piano : Travail de déchiffrage et d'improvisation
